对于培训机构教师流失严重的现象，小编是深有体会的，大学毕业时有两个室友选择去培训机构当老师，结果半年工作时间都还没到，就想要离职去公办学校当老师。我相信这样的现象在各大培训机构发生的应该不少，我们既然要阻止教师流失，就必须弄清楚教师离职的原因。

为什么培训机构老师高达70%？

1.常年无休

绝大多数辅导机构的教师，都可以说是常年无休的状态！学生们上课时，他们有着各种教学准备，招生工作需要做！而学生们放假，就是辅导机构教师们最忙的时候，每天的课时量可以说是从早到晚。而这样全年无休的状态，几乎是所有辅导机构教师们的常态。

2.发展空间有限

培训班由于和普通学校差别很大，所以职位也比较单一，感觉工作2年和工作20年，做的工作都是差不多的，最后都还是一名普通的补课老师。

3.工作的不稳定性

培训机构说白了都是私人老板开设的营利机构，而随着这些年校外培训机构的饱和，竞争压力越来越大，每年都会有一大批培训机构关闭，这就意味着这些培训机构的老师们时刻面临着失业的风险。再加上工资收入直接跟培训机构招生量挂钩，无论是从工作性质还是从工资收入方面来看，附带机构的老师们工作都非常不稳定。

4.无课外活动

除了上课，还是上课，没有学生活动， 没有德育，没有运动会，没有考试，总感觉没有普通公办学校的丰富多彩，这对某些性格的人来说是非常难受的。

5.无退休**

培训机构与公办学校最大的区别在于：是否有退休**，平时培训机构的工资可能高于公办学校，但如果从长远来看，公立在编老师虽然平时收入不高，但至少有五险一金，有2个月的寒暑假和国家法定节假日，退休后收入更高，生活不愁，而培训老师年纪大了无**。

现在找到了培训机构老师流失严重的原因，那我们该如何去改善这种局面？

这里因为两者性质的不同，有些问题是可以解决的，有些是无法解决的，小编建议培训机构校长可以从以下两个方面入手：

1. 提高老师的待遇，让他不要产生辞职的想法。

这种方法是一种治标不治本的方法。我们都知道要想让老师绝对的不产生离开的想法是不可能的。反过来，如果将老师的待遇提到太高，那机构的盈利势必将会减少。

2. 改变运营策略，降低教师在整个运营中的重要性，从而减少教师流失对于整个培训机构的影响。

相对于第一种方法，第二种更加可行，更加符合老板的要求。

接下来，我们再来看看一些大的机构是如何解决教师流失的。

【学而思：构建不依赖教师的教学体系】

我们都知道，教师只会在自己的教学能力可以独当一面时才会出走。所以，学而思就建立了一支区别于教师团队的教学研发团队，构建教研体系。学而思所有教师都使用这本统一教研出来的教材，大大降低了教师的门槛。老师本身不需要有极强的讲述感染力或者课程设计能力。

这样，老师离开了这个体系之后，优势就不明显了。

【学大：打造以教学顾问为核心的业务】

学大一对一整个业务的核心是教学顾问，由教学顾问进行咨询、销售、教师匹配，最后再由教师授课，教师只是完成最后一步教学过程。学大信奉的是：海量的老师匹配中，再差的老师也总能找到他适合的学生。

所以，一对一模式不需要名师，只要大量水平相差不大的教师即可。学大的教师一般不会离开机构，因为离开机构后他就可能无法找到能适合自己的学生，能拥有持续的收入。

【新东方：树立标杆+教师搭班】

教师在认为自己的教学水平可以独当一面时才有可能会离开，而是否能独当一面其实往往缺乏准确的标准。于是教师通常会把自己跟机构里面最出色的教师做比较，如果他认为自己还有很大的差距，那老师是愿意继续留在机构，继续提升自己。

新东方通过一套操作简单的打分评价体系，对老师的授课能力进行比较，由于创始人自身的教学实力，很难有老师能够超越，标杆自身有很强的挑战性 。那么，除了标杆外，新东方让不同的教师搭班授课，一个教师只负责其中一块，仔细打磨课程。这样教师就缺乏独立完整授课的能力，他也不敢轻易离开新东方独立创业。

所以，降低老师的重要性，解决对教师的依赖、建立教学教研体系，才能从根源上缓解教师流失给培训机构带来惨重损失的问题。